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如果将来每位教师都接受“
ICAN
”培训就好了
教师以身教 教学生学会“
ICAN
”
运用“
ICAN
”帮助自己 从而帮助学生
准备“
ICAN
”教案时有一种奇特感觉
教师有很强的意识去帮助学生认识自己
能够用正面的思想鼓励学生
不再用命令式的态度对待弟弟
ICAN
帮助学生：提升专注力，解决未来困难
学生将“停一停，想一想”实践于生活中
